三大音楽教育メソッドのひとつとも言われる、ドイツの大作曲家カール・オルフによる音楽教育法の基本を知るための書籍。子どもたちが自ら音楽を作り出し演奏したりできることから、様々な場面で導入されている。本書は、自らオルフ研究所で学んだ著者が、図や楽譜、写真を多用して実践的な指導例を紹介している。また、日本の音楽教育の中でいかに役立てるかについても、学習指導要領との関わりなども含めて解説している。図形楽譜なども収載された実践的な内容。はじめに本書について「オルフの音楽教育」に寄せて1．カール・オルフの足跡をたどって　作曲家としてのオルフ　・作曲少年の誕生　・作曲家及び指揮者となって　教育者としてのオルフ　・ギュンターとの出会い　・新たな音楽教育への出発　・教育用作品の誕生　ラジオ学校放送　・学校放送の内容紹介　・学校放送から学ぶもの　オルフ研究所　・オルフ研究所の音楽教育　・指導者としての資質2．オルフの音楽教育の特徴　音楽作品の特徴　・オルフの芸術作品　・オルフの教育用作品　音楽指導の特徴　・学校放送と研究所の指導　用語の解説とその指導　1模倣　2問答　3即興　4オスティナート　5カノン／ロンド　6ペンタトニツク　7アンサンブル　指導で用いる楽器について　・オルフ楽器の種類とその奏法　・楽器の配置　・手づくり楽器　・第一段階（同種属楽器による）　・第二段階（多種属楽器による）　・第三段階（多種属楽器に声、及び身体楽器を混入）　・各楽器の即興を生かした表示例（●や印で演奏）3．指導の実践　日本での応用範囲　・音楽科授業との関連　・オルフの音楽教育の指導法4．巻末資料　オルフ年表　作品年表　文献目録　引用資料