2022年11月に実施され、都立高校の入学者選抜の資料として利用された「ESAT-J」(東京都の英語スピーキングテスト)にはさまざまな問題点が指摘されている。今後の改善レベルにとどまらないこのテストとその入試への利用が孕む深刻な欠陥を検証し、全国で同種のテストが導入されることの危うさを訴える。　はじめに………大津由紀雄・南風原朝和第1章　ESAT-Jとは何か？………沖浜真治第2章　入学者選抜試験としてのESAT-Jの公平性と合理性　　　　--不受験者に対する措置に焦点をあてて………南風原朝和第3章　入試への英語スピーキングテスト導入を検討する際の基本事項　　　　--急ぎ過ぎた都教委が見落としたもの………羽藤由美第4章　なぜ東京都はESAT-Jの実施にこだわるのか………大津由紀雄・久保野雅史　教師から1　「話す力」を付けるとは………教員A　教師から2　誰のための教育か………教員B　保護者から1　不誠実な対応に不信………保護者A　保護者から2　当事者不在のESAT-J………保護者B　ESAT-Jの経緯に関する年表：国・都の動きと反対運動